


Se uma criança vive criticada, aprende a criticar.
Se a criança vive com maus tratos, aprende a brigar.
Se uma criança vive humilhada, aprende a se sentir culpada.
Se uma criança é estimulada, aprende a confiar.
Se uma criança é valorizada, aprende a valorizar.
Se uma criança vive no equilíbrio, aprende a ser justa.
Se uma criança vive em segurança, aprende a ter fé.
Se uma criança é bem aceita, aprende a respeitar.
Se uma criança vive na amizade, aprende a ser amiga, aprende a encontrar o amor do mundo.
“A pátria não é ninguém: são todos; e cada um tem no seio dela o mesmo direito à idéia, à palavra, à associação. A pátria não é um sistema, nem uma seita, nem um monopólio, nem uma forma de governar: é o céu, o solo, o povo, a tradição, a consciência, o lar, o berço dos filhos e o túmulo dos antepassados, a comunhão da lei, da língua e da liberdade.”Adivinhe o que é isto...
Fonte: Almanaque Ruth Rocha
Caracol
Essa atividade desenvolve o equilíbrio fazendo todo o percurso pulando com um pé só.
Material: Giz para riscar o chão e pedrinhas.
Participantes: No mínimo dois.
Como brincar:
Depois de desenhado o caracol no chão, conforme desenho, as crianças determinam uma ordem entre elas.
A primeira joga a sua pedrinha no número 1. O objetivo é percorrer todo o caracol pulando com um pé só em todas as casas – só não pode pisar naquela que está a pedrinha. Quando chega ao “céu”, ela descansa e retorna da mesma maneira: pulando em cada casa até o número 1. Ela agacha, apanha a pedrinha e pula fora do caracol. Para continuar a brincadeira. Ela joga a pedrinha no número 2 e assim por diante. Ela não pode pisar ou jogar a pedrinha na risca nem atirá-la fora do caracol. Se isso acontecer, perde a vez. Vence quem percorrer o percurso primeiro.
Foto: Sala de Tecnologia
Foto: Ana Paula, Daiana, Fernanda F., Letícia, Mariane, Natália e Thaisi
----------------------------------------------------------------------------------Alunos - 1ª a 4ª:
Valorização da leitura e da escrita
Os trabalhos produzidos pelos alunos merecem ser socializados. Além de propiciar a troca de experiências, a divulgação dos trabalhos leva o aluno a projetar cada vez melhor.
Sendo assim foi selecionado dois trabalhos produzidos em sala de aula. O tema trabalhado foi sobre a colonização do Brasil, contribuição dos negros na nossa cultura.
Os alunos em destaque foram: Leonardo dos Santos Branger - Matutino (Texto - Os Escravos); Diandra Caroline Pedroso - Vespertino (Texto Alimentação).
Profª. Ivacir
